Il sistema scolastico, a partire dalla scuole dell’infanzia, è l’epicentro della prossima trasformazione verso comunità altamente connesse. Il processo sta già avvenendo in modo spontaneo, con differenze in relazione non solo alla capacità di accesso alle tecnologie, ma soprattutto alla capacità di utilizzo. Le scuole giocheranno un ruolo importante nel consentire di fornire a tutti pari opportunità tecnologiche e culturali, nel realizzare progetti di crescita delle conoscenze e competenze e in generale del “saper fare”. Due le condizioni fondamentali sulle quali il comune può intervenire: l’accesso alla rete e la capacità di utilizzo della stessa. Va costruita una rete scolastica consapevole e cooperante che prenda la guida del progetto.
Comentários